Inscripciones
Benidorm
El 4 y 5 de mayo
Presentación
¡Bienvenidos a la Iª Convención de Estimulación Aquababies!
Es un honor y un placer dar inicio a este evento pionero que reúne a profesionales, expertos y apasionados de la estimulación acuática para bebés. La Iª Convención de Estimulación Aquababies es un espacio único diseñado para explorar, aprender y compartir conocimientos sobre los beneficios y las prácticas innovadoras en la estimulación acuática para los más pequeños.
Durante el 4 y 5 de mayo de 2024, organizado por la Universidad de Miguel Hernández y la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática Especial e Hidroterapia (AIDEA), en el municipio alicantino de Benidorm, nos sumergiremos en un océano de descubrimientos, donde expertos líderes en el campo compartirán sus conocimientos sobre la importancia de la estimulación en el medio acuático y sus impactos positivos en el desarrollo integral de los bebés y los infantes.
Desde técnicas de natación adaptadas a la edad hasta enfoques pedagógicos especializados, esta convención se convertirá en un faro de inspiración para todos los participantes.
Nos enorgullece contar con la participación de destacados ponentes internacionales, quienes nos guiarán a través de conferencias magistrales, talleres prácticos y mesas redondas interactivas. Además, este evento no solo es una oportunidad para aprender de los expertos, sino también para establecer conexiones significativas con colegas que comparten nuestra pasión por la estimulación acuática y el bienestar de los más pequeños.
¡Esperamos contar contigo!
Objetivos
Los objetivos de la Iª Convención de Estimulación Aquababies se centran en proporcionar un espacio integral y enriquecedor para los participantes, abordando diversos aspectos de la estimulación acuática y el desarrollo infantil. Aquí algunos objetivos clave del evento:
- Intercambio de Conocimientos: Facilitar el intercambio de conocimientos entre profesionales, expertos y apasionados de la estimulación acuática infantil. Proporcionar una plataforma para discutir e compartir las últimas investigaciones, avances y prácticas efectivas en este campo.
- Desarrollo Profesional: Brindar oportunidades de desarrollo profesional a educadores, terapeutas, padres y otros profesionales relacionados con la estimulación acuática. Ofrecer talleres, sesiones prácticas y demostraciones que permitan mejorar las habilidades y conocimientos de los participantes.
- Concienciación sobre la Importancia de la Estimulación Acuática: Promover la conciencia acerca de los beneficios significativos de la estimulación acuática en el desarrollo integral de los bebés e infantes. Destacar la importancia de este enfoque en áreas como el desarrollo físico, cognitivo y emocional.
- Fomentar la Investigación: Estimular la investigación en el campo de la estimulación acuática infantil, alentando a los participantes a contribuir con nuevas ideas, enfoques y descubrimientos que puedan avanzar en la comprensión de los beneficios del agua en el desarrollo infantil.
- Creación de Redes y Colaboración: Facilitar oportunidades para establecer conexiones profesionales y personales entre los participantes. Fomentar la colaboración y el trabajo en red entre profesionales de diferentes áreas relacionadas con la estimulación acuática.
- Promoción de Buenas Prácticas: Destacar y promover buenas prácticas en la estimulación acuática para bebés e infantil. Proporcionar ejemplos concretos de programas exitosos y enfoques pedagógicos efectivos que puedan inspirar a los participantes en sus propias prácticas.
Estructura de la convención
El CEAB2024 se desarrollará el 4 y 5 de mayo de 2024, a través de presentaciones teóricas, ponencias prácticas y mesa redonda (reunión de intercambio de experiencias).
Se abordarán las áreas de educación, hidroterapia y educación especial en la infancia.
Programación de la convención
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia.
Universidad Miguel Hernández (España)
Currículo:
- Doctor en Psicología.
- Licenciado en Educación Física.
- Catedrático de Universidad en la Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
- Profesor de la asignatura Didáctica y planificación de la educación física y deporte y Actividades acuáticas y sadlud
- Miembro del grupo de investigación GICOM.
- Presidente de la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial e Hidroterapia (AIDEA).
- Editor de la Revista Internacional de Ciencias del Deporte y Revista de Investigación en Actividades Acuáticas.
- Director de más de 30 tesis doctorales y autor de más de 400 publicaciones indexadas.
- Profesor invitado en congresos y eventos internacionales celebrados en España, Uruguay, Paraguay, Estados Unidos, Portugal, Rumanía, Argentina, Cuba, Colombia, México, Brasil y Chile.
- Autor de más de 40 libros
Dña Sandra Rossi Madormo (Brasil)
Curriculo:
- Graduado en Educación Física por FEC ABC – CREF: 00604 G/SP
- Postgrado en Psicomotricidad de ISPE / GAE
- Certificación internacional de natación para bebés y niños por USSSA – México y EUA
- Participación en el Seminario de Psicomotricidad de la Université D´Éte Paris – Francia
- Especialización en Psicomotricidad Acuática – Instituto Velasco
- Educación de Postgrado en Neuromotricidad Infantil con Mención en Natación Terapéutica – CUBA
- Profesora invitada en congresos y eventos internacionales celebrados en España, Estados Unidos, Portugal, Republica Tcheca, Argentina, Uruguay, Cuba, Colombia, México, Panamá, Australia y participación en un póster en Canadá sobre Seguridad Acuática y en un Panel Internacional de Expertos en Singapura
Dra. Luciane de Paula Borges.
Centro de Enseñanza Samaniego (España)
Currículo:
- Doctora en “Ciencias de la Actividad Física y Deporte” por la Universidad Miguel Hernández
- Licenciado en Educación Física por la Escuela Superior de Educación Física de Goiás (Brasil) y homologado por el MEC español. En Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y Deporte.
- Diplomada en Magisterio – Especialista en Educación Física – Universidad de Jaén
- Pertenece al Grupo de Investigación de AIDEA (Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial y Hidroterapia)
- Especialista en Educación Física Escolar
- Especialista en Actividades Acuáticas para Bebés
- Técnico Especialista en Educación Acuática Infantil
- Coautora del libro Estimulación Acuática para Bebés y diversos artículos y capítulos de libros relacionados con las actividades acuáticas para bebés y en la infancia
José Miguel de la Torre Cobo (España)
Currículo:
- Licenciatura en Psicología por la Universidad de Jaén (España).
- Postgrado de Especialización en Hipnosis Clínica por la UNED (España).
- Especialista Universitario en Educación Acuática por la Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
- Máster en Orientación Educativa Familiar por la Universidad Internacional de la Rioja (España).
- Máster en Psicomotricidad y Neuromotricidad por la Universidad Internacional de la Rioja (España).
- Máster en Psicología Infantil.
- Director del centro de estimulación temprana acuática Psicoagua.
- Más de 27 años de experiencia en estimulación acuática en bebés, primera infancia y diversidad funcional
Dra. Rossana Pugliese (Brasil)
Currículo:
- Doctora en Psicología Social y Magíster en Ciencias de la Motricidad Humana;
- Profesional de la Educación Física, Psicomotricista y Psicoanalista;
- Coordinador y Profesor de la Universidad Estácio de Sá;
- Coordinadora de los Posgrados Lato Sensu en Psicomotricidad; Neurociencias, Desarrollo Infantil y Aprendizaje; y Evaluación del Neurodesarrollo Infantil, de UNISAÚDE EDUCACIONAL;
- Investigadora Principal del LABESCRI – Laboratorio de Estudios del Niño;
- Autor del libro Bebê Aquático (Editorial Appris);
- Conferencista Internacional
- Socio y Responsable Técnico de la Red de Gimnasios para Bebés
Dña. María de Lourdes Cisneros Quiroga (México)
Currículo:
- Licenciada en Administración de Empresas de la Universidad de Monterrey, donde fundó el Equipo de Natación Troyanos de la UDEM.
- Diplomados de Educación Preescolar, de Psicología Infantil y de Alta Dirección en Administración en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey(ITESM).
- Nadadora desde su infancia, maestrade natación desde 1976.
- Propietaria y directora de «Lulú Cisneros Educación Acuática», Escuela de Natación fundada en 1989 junto con su esposo Mauricio Hernández Fidalgo.
- Certificada por la «United States Swim School Association»(USSSA) como instructora de bebés y como capacitadora de la certificación a nivel internacional.
- Acreedora del Premio Nuevo León a la Calidad 1996.
- En 1997 Co-organizadora del Congreso Mundial de Natación para Bebés en Oaxaca, México
- Reconocida en el 2003 por la “World Aquatic Babies and Children Network” (WABC)por su contribución mundial a la natación infantil.
- En el 2016, en el Salón de la Fama de la Natación Internacional (ISHOF) recibió el premio Virginia Hunt Newman, entregado a quienes promueven la natación infantil de manera afectiva
- En el 2019 fue inducida al Salón de la Fama de la “United States Swim School Association”.
- Recibió en 2019, el Premio a la Trayectoria Científica y/o Social por parte de la Asociación Latinoamericana de Educación Acuática (AIDEA-México).
- Ponente a nivel nacional e internacional.
- Organizadora de diferentes eventos Nacionales e Internacionales de Capacitación.
- Publicó junto con Beatriz Esesarteel libro para la certificación «La natación para bebés una propuesta de acercamiento afectivo».
- En 1995 editó el primer video de natación para bebés en México.
- Nadadora Masters ha participado en Campeonatos Estatales, Nacionales, Latino americanos y Mundiales.
Dra. Ana Rita Matías
Universidad de Ébora (Portugal)
Currículo:
- Psicomotriz, licenciada en Educación Especial y Rehabilitación (Universidad de Lisboa).
- Máster en Psicología de la Educación (Instituto Superior de Psicología Aplicada).
- Doctora en Motricidad Humana (Universidad de Lisboa).
- Actualmente es Profesora Adjunta y Directora del Grado en Rehabilitación Psicomotriz en el Departamento de Deporte y Salud de la Universidad de Évora. En esta institucióndirige prácticas, másters y tesis doctorales en intervención acuática, grafomotricidad y terapia asistida con caballos.
- Es miembro del Centro Integral de Investigación enSalud (CHRC), del que ha recibido recientemente una beca de investigación para el proyecto «La escritura como herramienta objetiva en el diagnóstico precoz de lademencia: un estudio piloto».
- Es miembro de la Asociación Portuguesa de Psicomotricidad, de la SociedadInternacional de Grafonomía y de la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática Especial e Hidroterapia.
- Reconocida como experta por el Foro Europeo de Psicomotricidad (FEP).
- Fue la delegada portuguesa en la comisión de educación de esta organización.
- También es editora asociada en el área de educación acuáticaespecial, en la Revista de Investigación en Actividades Acuáticas.
- Es autora del libro «Psicomotricidad en el medio acuático en la primera infancia» y formadora invitada en varios congresos especializados.
Dr. Julio Latorre (España)
Curriculo:
- Doctor por la Universidad de Granada.
- Máster en Actividad Física y Salud
- Licenciado en Antropología.
- Diplomado en Fisioterapia.
- Especialista en Fisioterapia Deportiva.
- Entrenador Superior de Natación.
- Miembro del grupo de investigación CTS367-Granada Study. Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada.
- Miembro del grupo de investigación IBS-TECE20-REHABILITA-T (Avances e innovación en rehabilitación y promoción de la salud ) del Instituto de Investigación Biosanitaria de Granada.
- Fisioterapeuta en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada. Servicio Andaluz de Salud.
- Tutor Clínico del Grado de Fisioterapia, del Máster de Discapacidad y del Máster de Investigación en Trastornos del Movimiento de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada.
- Profesor invitado del Máster de Discapacidad de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada.
- Profesor de la Escuela Nacional de Entrenadores de la Real Federación Española de Natación.
- Editor asociado del Área de Terapia Acuática de la Revista de Investigación en Actividades Acuáticas.
José Luis León Gascón (España)
Currículo:
- Director de CETA ESTIMULACIÓN
- Presidente de la Asociación Ajudem a Creixer Serra Gelada
- Diploma Experto Atención Temprana Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
- Educador acuático MAC
Dr. Carlos Filipe Barroso Santos
Currículo:
- A la espera de defensa pública de su Doctorado en Motricidad Humana, con especialidad en Comportamiento Motor. Tesis: Baby development in aquatic contexts – effects of stimulation and characterization of the environments;
- Maestría en Educación Física;
- Licenciado en Ciencias del Deporte;
- Profesor de Actividades Acuáticas en la Universidad Lusófona, en Lisboa.
- Socio director de Abraçar Objetivos, Lda, empresa responsable de coordinar tres escuelas de natación del grupo Solinca en la región de Lisboa.
- Forma parte del grupo de entrenadores de la Federación Portuguesa de Natación para el desarrollo del Modelo multidisciplinar de enseñanza de la natación;
- Profesor invitado en congresos y eventos internacionales celebrados en Portugal, España, Suecia, Austria, Grecia, República Checa, Hungría, Estados Unidos, Canadá, Nueva Zelanda y Brasil;
- A lo largo de los años, ha desarrollado su propio programa de natación en contextos no competitivos, Projecto Educação Aquática®, que incluye una metodología de natación para bebés, basada en la ciencia y la práctica;
- Autor del libro “Educación Acuática del Bebé – el programa” y de partes de libros en el área del desarrollo motor acuático y fitness acuático.
Robert Abraham Strauss Seidler
Currículo:
- En mayo de 2019, el Prof. Robert Strauss recibió el premio más prestigioso en la industria del aprendizaje de la natación, el Premio Virginia Hunt Newman del Salón de la Fama Internacional de Natación, ISHOF
- recibió la Gota de Agua de NADI, el premio más prestigioso en la industria de la Educación Acuática en Sudamérica.
- En el otoño de 2012, la escuela de natación Swim Gym abrió sus puertas en Galbut JCC en Miami Beach, su hogar actual y su única ubicación
- Ha entrenado a nadadores a nadar rápido, motivándolos y capacitándolos para que alcancen su máximo potencial, guiándolos a convertirse en miembros de equipos universitarios, nacionales e internacionales, tanto en los Estados Unidos como en el extranjero.
- Robert ha sido entrenador del equipo de natación de EUA a la Macabiada Panamericana en 1991 y 2007, en 2019 por tercera vez fue entrenador-jefe, de Team USA a la Macabiada Panamericana en el Centro Deportivo Israelita CDI en Ciudad de México.
- Strauss ha contribuido al arte y a la ciencia del descubrimiento de la natación.
Dña. Renata Rodrigues (Brasil)
Currículo:
- Licenciado en Educación Física.
- Psicomotricista
- Pós Graduada em Educador AquaticoUniversitário – UMH
- Pós Graduada em AtividadesAquáticas
- Pós Graduada em Psicomotricidade
- Certificada pelo Método Aucouturier- PPA
- Profesora dos cursos de PósGraduação de la asignatura NataçãoBebês e Infantil. PsicomotricidadeAquática e Gestão
- Membro Fundador da Academia Brasileira de Profissionais de Natação Infantil -ABPNI
- Membro la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial e Hidroterapia (AIDEA).
- Gestora da Academia Cia Athletica Rio de Janeiro
- Professora de Educação Física Escolar da Rede Publica do Municipio do Rio de Janeiro
- Profesora invitado en congresos y eventos internacionales celebrados en Brasil, Uruguay e
- Autora invitada de livroscom capítulos de natação e psicomotricidade.
Dña. Verena María Renedo García
Currículo:
- Experto Universitario en Educación emocional ( Universidad Europea Miguel de Cervantes.
- Diplomado Maestro de Educación Física ( Universidad de Valladolid)
- Técnico en Actividades físicas y deportivas
- Miembro de la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial el hidroterapia (AIDEA).
- CEO de la Escuela de Natación Feelwater ( Valladolid)
Dña. Mirian Diez
Curriculo:
- Master en Dirección de organizaciones e instalaciones deportivas.(UniversidadPolitécnica de Madrid)
- Licenciada en ciencias de la Actividad física y deporte.( Universidad Europea Miguel de Cervantes)
- Técnico en Actividades físicas y deportivas
- Miembro de la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial e Hidroterapia (AIDEA).
- CEO Escuela de Natación Feelwate
Magdalena Sans
Curriculo:
- Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, Argentina, especializada en Comunicación, Aprendizaje, Salud emocional en la Crianza y Actividades acuáticas. Terapeuta corporal y acuática.
- Investigadora pedagógica, escritora, formadora docente y disertante nacional e internacional sobre Actividades acuáticas enfocadas en gestantes, bebés y niños (Argentina, Uruguay, Chile, Colombia, Brasil, España y Portugal)
- Creadora de El Camino del Agua®, un espacio acuático de apoyo al desarrollo en la primera infancia ─gestantes, bebés y niños hasta 4 años─ con el agua como medio vincular y encuadrado en los lineamientos de la Pedagogía Waldorf y los principios de Atención Temprana de Emmi Pikler.
- Acompañante de familias en sesiones de baños de recién nacidos a domicilio, sesiones de iniciación acuática para niños o adultos con temor, preparación para el parto y temas familiares de crianza y crecimiento, salud emocional parental, alimentación y cuidados, convivencia con infancias necesitadas de apoyos especiales.
- Miembro fundador de Red NADI – Natación Aplicada al Desarrollo Integral, de Argentina, de la que es además orientadora pedagógica y formadora docente del área de Natación para Bebés y Niños Pequeños.
- Miembro de AIDEA – Asociación Iberoamericana de Educación Acuática Especial e Hidroterapia y autora en su Revista de Investigación en Actividades Acuáticas.
- Co-autora junto a su madre, Martha Sanz, de los libros Tu Hijo y el Agua, Ediciones B, y El Agua en la Infancia, Ediciones Urano. Desarrolladora de material audiovisual de formación docente.
Carolina Burnay Rodrigues de Morais
Currículo:
- Posdoctorada en prevención de ahogamiento infantil | University of Otago, Nueva Zelanda
- Doctor en desarrollo de la percepción-acción en los bebés | Edith Cowan University, Australia.
- Mestre en Desarrollo Motor del niño | Faculdade de Motricidade Humana, Portugal.
- Licenciada en Educación Física | Faculdade de Motricidade Humana, Portugal.
- Profesora invitada de desarrollo infantil en la Universidad de Oatgo, Nueva Zelanda.
- Miembro del grupo de investigación CIPER, Universidad de Lisboa.
- Autora de estudios científicos sobre la prevención del ahogamiento en bebés.
Cómo implicar activamente en el aprendizaje acuático a los bebés/infantes
Currículo:
- Master en Entrenamiento de Jóvenes Deportistas
- Licenciada en Educación Física y Deporte.
- Especialista Universitaria en Educación Acuática
- Doctoranda en Deporte y Salud por la Universidad Miguel Hernández de Elche (España).
- Coordinadora de los recursos pedagógicos de la Asociación Iberoamericana de Educación Acuática, Especial e Hidroterapia (AIDEA).
- Profesora invitada en congresos de Portugal, España y Brasil.
- Autora del libro Natação Infantil
Explora, aprende, juega: el impacto del material acuático en la infancia.
Currículo:
- Director de LEISIS (30 años)
- Experto fabricación de material y equipamientos para las actividades acuáticas.
- Experto creación de nuevos materiales didácticos para las actividades acuáticas.(I+D+I)
- Profesor de natación y fitness acuático
- Profesor de Educación Física de ESO y BACHILLERATO ( 33 años)
- Preparador Físico de deportistas de élite.
- Post grado “Experto en MINDFULNESS y Desarrollo Personal “
- Licenciado en Educación Física por el INEF de Madrid.
Programa Convención
Entrenamiento lumbopélvico y escapular enfocado a las actividades acuáticas en diferentes ámbitos
Profesorado: Dr. Javier Gene Morales. Universitat de Valencia (España)
Fecha: jueves 16 de noviembre de 2023
Horario: 16.30-18.30 horas
Duración: 2 horas
Importancia del workshop:
La estabilidad y control lumbopélvico y escapular son aspectos clave para desarrollarse adecuadamente en entornos inestables y dinámicos como lo es el medio acuático. Los principales músculos estudiados en la literatura han sido los flexores de cadera, la musculatura de la pelvis, tronco y escapular. En este sentido, los ejercicios terrestres enfocados al trabajo de core deben ser específicos a la actividad acuática para provocar una transferencia positiva. Para ello, se debe tener un conocimiento sobre los planos y movimientos en los que trabaja en cada actividad. Se desarrollará este workshop con una base en el cuerpo de literatura científico y, de manera más específica, en los estudios cuyas intervenciones de trabajo lumbopélvico y escapular en tierra produjeron resultados significativos sobre las actividades acuáticas. Además, se enfocará el trabajo de musculatura lumbopélvica y escapular a la salud, rendimiento y ámbito educativo de la natación.
Dirigido a:
Profesionales, investigadores y estudiantes avanzados en Ciencias del Deporte, Educación, Fisioterapia y Ciencias de la Salud.
Las bases del fitness Acuático: movimientos básicos para el éxito de tus coreografías
Profesorado: Dra. Roxana Macedo Brasil. Universidad de Celso Lisboa (Brasil)
Fecha: Viernes 17 de noviembre de 2023
Horario: 10:00 – 13.30 horas
Duración: 3 horas y media
Importancia del workshop:
En este workshop busca crear los fundamentos para que tenga éxito en sus futuras clases, por lo tanto, el “plan de lección” es un elemento muy importante en la planificación del programa de ejercicios aeróbicos acuáticos. Sin él, el programa acuático está condenado al fracaso. Sin embargo, surgen muchas dudas en la preparación del plan de clase, especialmente en los profesores principiantes: ¿Por dónde empiezo? ¿Qué necesito exactamente para planificar? ¿Es suficiente el ejercicio por sí solo? Así que se identificará cuáles son los movimientos básicos del fitness acuático, así como mostrarán los criterios para adaptarlos al nivel de entrenamiento del alumnado, el impacto conjunto de cada ejercicio y los grupos musculares activados y, finalmente, se mostrará como planear las coreografías de acuerdo con los objetivos del programa. Además, también se mostrará como identificar los diferentes tipos de entrenamiento, estrategias, duración y musicalidad durante las sesiones, mostrando, en consecuencia, los fundamentos para alinear la intensidad con el objetivo de la sesión de entrenamiento.
Dirigido a:
Profesionales, investigadores y estudiantes avanzados en Ciencias del Deporte, Educación y Psicomotricidad.
AquaSwim Training
Profesorado:Dña. Montserrat Arroyo Babiloni
Fecha: viernes 17 de noviembre de 2023
Horario: 10:00 a 12:30h.
Duración: 2.5 horas
Importancia del workshop:
Se presentará el concepto de AquaSwim Training; se analizará el perfil de usuario al que va destinado este tipo de sesión; se expondrá los beneficios de incluir ejercicios de aquafitness ejecutados en diferentes profundidades combinados con ejercicios de diferentes estilos de natación y agilidad subacuática utilizando materiales innovadores; se presentará los posibles tipos de sesión que pueden plantearse, con el ejemplo de la sesión práctica que se llevará a cabo en la piscina
Dirigido a:
Profesionales, investigadores y estudiantes avanzados en Ciencias del Deporte y Educación.
H2OFIT RUN (aquarunning)
Profesorado: D. Mariano Solier.
Fecha: Viernes 17 de noviembre de 2023
Horario: 11:30 a 15:15h.
Duración: 3.45 horas
Importancia del workshop:
El H2OFITRUN (o llamado comúnmente AQUARUNNING) es un programa que utiliza la biomecánica y la aplica al agua para mejorar la técnica de carrera, analizando cada fase y creando ejercicios para evitar las lesiones más comunes. Desafía a los más expertos corredores y mejora la forma de correr de los más novatos. Este workshop te aportará los fundamentos esenciales para su puesta en marcha y mantenimiento para diferentes tipos de clientes y con diferentes necesidades.
Dirigido a:
Profesionales, investigadores y estudiantes avanzados en Ciencias del Deporte y Educación.
Ayudas ergogénicas nutricionales en la actividad acuática. ¿Qué dice la ciencia?
Profesorado: MSc. Pablo Jiménez Martínez
Fecha:viernes 17 de noviembre de 2023
Horario: 13:30 a 15:15h.
Duración: 1.45 horas
Importancia del workshop:
Los suplementos deportivos son sustancias de procedencia diversa que utilizados en la posología correcta pueden mejorar el rendimiento deportivo, la composición corporal y la salud de la población objetivo. En este workshop se evaluarán las principales ayudas ergogénicas encargadas de mejorar el rendimiento deportivo en deportes acuáticos. Los diferentes compuestos presentados serán puestos en contexto de las derivas y disquisiciones fisiológicas de cada tipo de prueba y esfuerzo, permitiendo a los asistentes conocer cómo obtener desde la perspectiva científica, las aplicaciones prácticas más concluyentes y respaldadas.
Dirigido a:
Profesionales, investigadores y estudiantes avanzados en Ciencias del Deporte y de Ciencias de la Salud.
Programa Convención
Leyenda: (P) Sesión Práctica en piscina; (T) Sesión Teórica; (T online) Sesión Teórica vídeo-conferencia
Sábado 4 de mayo
09:00 – 09:30
Recogida de documentación
09:30 – 09:45
Inauguración del Congreso
09:45 – 10:30
(T) El método acuático comprensivo en la estimulación acuática.
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia (España)
Sala de Conferencias
10:30 – 11:00
(T online) La influencia de los sistemas vestibular, límbico y propioceptivo en las primeras sumersiones del bebé y del niño.
Dña. Sandra Rossi Madormo (Brasil)
Sala de Conferencias
11:00 – 11:30
Pausa para el café
11:30 – 12:00
(P) Las emociones en la estimulación acuática, como identificarlas.
Dra. Luciane de Paula Borges (España)
Piscina
12:00 – 12:30
(P) Dinámicas y circuitos psicomotores en el medio acuático.
D. José Miguel de la Torre Cobo (España)
Piscina
12:30 – 13:00
13:00 – 13:30
(T) Estimulación temprana 0 6 años: descubriendo cómo vivir en el agua.
Sala de Conferencias
13:30 – 15:15
Pausa para comida
15:15 – 16:00
(T) Mesa redonda. La enseñanza acuática en la etapa infantil.
16:00 – 16:30
16:30 – 17:00
(T) Bebé acuático: un enfoque sobre la influencia del agua en el desarrollo infantil
Dra. Rossana Pugliese (Brasil)
Sala de Conferencias
17:00 – 17:30
(T online) El impacto de la estimulación acuática en los cuidadores
Dña. María de Lourdes Cisneros Quiroga (México)
Sala de Conferencias
17:30 – 18:00
Pausa para café
18:00 – 18:30
(T online) Cómo implicar activamente en el aprendizaje acuático a los bebés/infantes
Dña. Rita Fonseca Pinto (Portugal)
Sala de Conferencias
18:30 – 19:00
(P) Estimulación en el agua para bebés desde el punto de vista de la fisioterapia
Piscina
20:00
Visita guiada a la ciudad y cena/fiesta ¡Con grandes premios!
Domingo 5 de mayo
09:30-10:00 h
(T online) Bebés en el agua: riesgos y beneficios
Dr. Carlos Filipe Barroso Santos (Portugal)
Sala de Conferencias
10:00-10:30 h
(T) Prevención del ahogamiento en bebés: el papel de las clases de natación
Dra. Carolina Burnay Rodrigues de Morais (Portugal)
Sala de Conferencias
10:30-11:00 h
(T online) Lo que los padres deben saber sobre las actividades acuáticas para bebés
Dña. Renata Rodrigues (Brasil)
Sala de Conferencias
11:00-11:30 h
Pausa para café
11:30 – 12:00 h
(P) Explora, aprende, juega: el impacto del material acuático en la infancia.
D. Fernando Ricart Sanchis (España)
Piscina
12:00 – 12:30 h
(P) Aprende descubriendo y divirtiéndote con el método acuático comprensivo.
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia (España)
Piscina
12:30-13:00 h
Gran espectáculo de cierre ¡No te lo puedes perder! ¡Lleno de sorpresas!
(T) El método acuático comprensivo en la estimulación acuática
Se proporcionará a los participantes una comprensión profunda de cómo implementar este enfoque integral en su práctica, destacando las estrategias y técnicas clave para aprovechar al máximo el entorno acuático. Los asistentes saldrán con una apreciación más profunda de cómo el Método Acuático Comprensivo puede ser una herramienta valiosa para mejorar la competencia acuática en la infancia
La influencia de los sistemas Vestibular, Límbico y Propioceptivo en las primeras sumersiones del bebé y del niño
Se proporcionará a los participantes una comprensión de lo que ocurre en el cuerpo del bebé y del niño cuando están sumergidos y cómo debemos actuar, para que esto se realice de la mejor forma posible y se sienta tranquilo y seguro.
(P) Las emociones en la estimulación acuática, como identificarlas.
La educación emocional acuática no es un modismo, son recursos que hacen que nuestras clases no sean meras formas de enseñar a nadar a los estilos, pero que además contribuya para que el aprendiz sepa lo que hace, para que lo hace y con eso cambiará su forma de ser.
(P) Aprende descubriendo y divirtiéndote con el método acuático comprensivo
Durante la actividad, con el objetivo de promover el desarrollo físico, cognitivo y emocional, se fomentará la participación activa de los participantes. Se tendrá la oportunidad de experimentar con conceptos científicos, mejorar habilidades acuáticas y desarrollar la confianza en el medio acuático a través de juegos y actividades lúdicas. En resumen, la práctica «Aprende descubriendo y divirtiéndote con el método acuático comprensivo» se enfoca en aprovechar el entorno acuático para facilitar un aprendizaje integral, promoviendo la diversión, la participación activa y la adaptabilidad en el proceso educativo.
La Inmersión de bebés
Prácticas coherentes y basadas en evidencia: observamos el subacuático de algunas inmersiones y le preguntamos a la Ciencia como es el desarrollo fisiológico de la glotis en la primera infancia y si es necesario entrenarla para no ahogarse
Dinámicas y circuitos psicomotores en el medio acuático
Se proporcionará a los participantes una demostración práctica de diferentes dinámicas psicomotoras en el medio acuático, con distintos materiales, y sus diferentes objetivos a trabajar. De igual forma se expondrá cómo formar un circuito psicomotor más complejo, aprovechando las características de la instalación y los materiales propuestos, asociando varias de estas dinámicas.
Goty y sus emociones
Se proporcionará a los participantes una herramienta práctica a través de un cuento de cómo presentar las emociones en el medio acuático para la comprensión y trabajo de las mismas durante un curso escolar, facilitando materiales y ejercicios básicos para su desarrollo
BEBÊ AQUÁTICO: uma abordagem sobre a influência da água no desenvolvimento infantil
Aquatic Baby es un abordaje humanizado con el bebé en el agua, mediado por un profesional de la salud, con el objetivo de implementar el desarrollo integral del niño. Esta línea de trabajo nació del libro Bebê Aquático (Bebé Acuático) y, en el CEAB, se realizará el lanzamiento del ABORDAJE DEL BEBÉ ACUÁTICO. Un alineamiento teórico y práctico con estrategias sobre cómo estimular al bebé en un ambiente líquido, a través de la conexión entre el agua y el aire, como un continuo natural. Una herramienta esencial para comprender la naturaleza humana y sus dimensiones motoras, socioemocionales, cognitivas y comunicativas, desde los primeros días de vida.
El impacto de la estimulación acuática en los papás
Se presentará los beneficios de la estimulación acuática para los papás que participan en el programa, las razones por las que inscriben a sus bebés en las clases, que es lo que viven encada sesión y algunos testimonios de las experiencias vividas y como les ha impactado en su vida familiar.
Cómo implicar activamente en el aprendizaje acuático a los bebés/infantes
La evidencia indica nos que las metodologías que implican activamente los alumnos son generadoras de mejores aprendizajes, percepción de autoeficacia, más gusto por la práctica, entre otros beneficios importantes al desarrollo del ser humano. Por veces el desafío no es el qué hacer, pero si el cómo hacer. En esta presentación hablaremos desde la perspectiva docente, qué trabajo el profesional necesita de hacer para basar su práctica en metodologías más constructivistas beneficiando tanto a sí mismo, como el alumno y el proceso.
Estimulación en el agua para bebés desde el punto de vista de la fisioterapia
Los bebés que presentan patología susceptible de ser tratada con fisioterapia tienen como alternativa o complemento al tratamiento la terapia acuática. Gracias a las propiedades físicas del agua se facilita el alcance de objetivos de fuerza, rango articular, flexibilidad, equilibrio, coordinación, resistencia y marcha favorablemente con respecto al trabajo en sala. Ayuda a mejorar habilidades funcionales y la adquisición de hitos del desarrollo, mejora el control de la respiración, facilita el desarrollo de las habilidades sociales, la autoconfianza y disminución de la ansiedad. También suele resultar divertida y si se realiza en grupo pueden tener una sensación recreativa.
Las canciones de la Pisci
El poder de las canciones en las actividades acuáticas y sus posibles beneficios. Tras la experiencia de mas de 15 años, valoramos positivamente cantar y jugar con la música en las sesiones desde los 4 meses. Las canciones marcan ritmos desde el inicio, pasan por identificar ejercicios y terminan calmando la sesión antes de finalizar. Aportan vocabulario y motricidad además de imitación. Los ritmos pueden tanto activar como calmar en función del momento en que se encuentra la sesión.
Bebés en el agua: riesgos y beneficios
No es el baño del que nos proponemos hablar. Desde los años 60 del siglo pasado se han desarrollado programas de estimulación acuática pregonando beneficios, frente a algunas voces más escépticas que llaman la atención sobre los riesgos o la inutilidad de estas prácticas. Conocer lo que nos dice la ciencia sobre este tema puede ser un buen punto de partida para desarrollar programas más seguros y libres de mitos y creencias. Este será el objetivo de esta ponencia.
Estimulación Temprana 0 6 años: descubriendo cómo vivir en el agua
No da miedo entrar debajo de la superficie del agua, da miedo no poder resurgir a tomar la siguiente respiración a voluntad. El ludicismo o los juegos presentados a manera de aventuras acuáticas, son juegos que tienen claro el mensaje de seguridad para el protagonista y la meta de establecer un vínculo amistoso irrompible basado en “confianza” generada por la empatía del docente. Los juegos acuáticos, ante todo nos enseñarán a vivir con normas de ‘play-fair’ y seguridad, a tolerar nuestras limitaciones y frustraciones y a celebrar nuestros triunfos con humildad y nuestras derrotas con dignidad… descubriendo como Vivir en el Agua.
Lo que los padres deben saber sobre las actividades acuáticas para
bebés
En esta conferencia se ofrecerá a los participantes cómo informar a los padres de los pilares importantes sobre lo que se debe saber sobre la clase de natación para bebés para que los niños puedan disfrutar plenamente del medio acuático
Prevención del ahogamiento en bebés: el papel de las clases de natación
Se presentará el primer estudio que mostró efectos de la natación para bebés en la prevención del ahogamiento infantil y algunas propuestas de prácticas que se pueden integrar en las clases de natación para bebés para promover la prevención del ahogamiento
Explora, aprende, juega: el impacto del material acuático en la infancia.
La creatividad del profesional, el conocimiento de sus alumnos y el de los recursos materiales son factores determinantes para preparar las mejores clases. Como responsables de la evolución de nuestros alumnos valoramos el material acuático como un gran aliado que nos ayuda a conseguir los objetivos. Todos los materiales acuáticos han de adaptarse al alumno, por ello debemos aprender a usar el más adecuado, en la forma más idónea y en el mejor momento evolutivo, de esta forma nuestro alumno se va a sentir seguro y motivado. En esta práctica aprenderemos las características físicas de los principales materiales acuáticos, en base a este conocimiento, estaremos en disposición de sacarles el máximo rendimiento posible. También entraremos en contacto con materiales acuáticos de reciente creación para explorar todas las posibilidades de juegos y ejercicios que con ellos podemos realizar.
Comites
Científico
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia. Universidad Miguel Hernández (España).
Dra. Luciane de Paula Borges. Centro de Enseñanza Samaniego (España).
Dra. Apolonia Albarracín Pérez. Consejería de Educación de la Región de Murcia (España)
Dr. Carlos Santos. Universidad Lusófona (Portugal).
Dr. Julio Latorre. Universidad de Granada (España).
Dra. Carolina Burnay. Univesidad Técnica de Lisboa (Portugal).
Dra. Rosana Pluigense. (Brasil)
Organizador
Dra. Luciane de Paula Borges. Centro de Enseñanza Samaniego.
José Luis León Gascón. CETA y Asociación AJUDEM.
Dña. Janire García Pérez. CETA.
José Manuel Buforn. CETA.
Dña. Cecilia García Martínez. CETA
Dña. Gema León Gascón. CETA.
Fecha y Lugar
Fecha: 4 y 5 de mayo de 2024.
Lugar: Benidorm, Alicante (España).
Palacio del Deporte la Illa de Benidorm.
Teléfono: +34 623 268 254
E-mail: secretaria@asociacionaidea.com
Alojamiento Benidorm
Hotel de la convención: Hotel completo (10/04/2024)
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