Recursos pedagógicos
La sección de recursos ofrece un fondo de materiales de carácter pedagógico que permite, gracias a su lectura, el asesoramiento sobre la utilización didáctica de dichos materiales. Su objetivo es servir de apoyo al profesional acuático, al estudiantes, clubes, asociaciones, y en general a los ciudadanos y ciudadanas relacionados con las actividades acuáticas.
Comisión editorial
Presidente comisión editorial: Juan Antonio Moreno Murcia.
Editora jefe: Rita Fonseca Pinto.
Coordinadora pedagógica: Apolonia Albarración Pérez.
Expertas en contenidos: Ana Ortíz Olivar y Flàvia Yázigi.
Envío de recursos. Si estás interesado en enviar una propuesta de recurso pedagógico puedes enviarlo a info@asociacionaidea.com. Puedes consular la siguiente guía para su realización.
A seção de recursos oferece uma coleção de materiais pedagógicos que permite, graças à sua leitura, aconselhar sobre o uso didático de tais materiais. O seu objectivo é servir de apoio ao profissional aquático, aos alunos, clubes, associações, e em geral aos cidadãos e cidadãs relacionadas com as actividades aquáticas.
Comissão editorial
Presidente do comitê editorial: Juan Antonio Moreno Murcia.
Editora-chefe: Rita Fonseca Pinto.
Coordenadora pedagógica: Apolonia Albarration Pérez.
Especialistas em conteúdo: Ana Ortíz Olivar e Flàvia Yázigi.
Envio de recursos. Caso tenha interesse em enviar uma proposta de recurso pedagógico pode enviá-la para info@asociacionaidea.com. Você pode consultar o seguinte guia para sua implementação.
Del tipo de emociones experimentadas a la motivación en las actividades acuáticas durante la infancia
El objetivo de esta propuesta es reflexionar sobre las emociones que los niños viven durante las actividades acuáticas y su relación con la motivación. A través de este recurso, se busca comprender mejor el papel que juegan las emociones en el proceso de aprendizaje acuático y proponer estrategias pedagógicas que ayuden a crear experiencias positivas, favoreciendo una motivación intrínseca que permita a los niños disfrutar del medio acuático de manera segura y placentera.
Luciane de Paula Borges y Juan Antonio Moreno Murcia
11 de noviembre de 2024
Do tipo de emoções vividas à motivação nas atividades aquáticas durante a infância
O objetivo desta proposta é refletir sobre as emoções que as crianças experimentam durante as atividades aquáticas e a sua relação com a motivação. Através deste recurso, procuramos compreender melhor o papel que as emoções desempenham no processo de aprendizagem aquática e propor estratégias pedagógicas que ajudem a criar experiências positivas, favorecendo a motivação intrínseca que permite às crianças usufruir do meio aquático de forma segura e prazerosa.
Luciane de Paula Borges e Juan Antonio Moreno Murcia
11 de novembro de 2024
Aquagym. Exploración de un entrenamiento en circuito
Con este recurso didáctico, pretendemos proporcionar una información general y fundamental para que los profesionales sean capaces de estructurar y dirigir una sesión de aquagym utilizando el entrenamiento en circuito.
Flávia Yázigi
28 de octubre de 2024
Hidroginástica. O treino em circuito
Com este recurso pedagógico procuramos transmitir algumas informações gerais e fundamentais para que o profissional seja capaz de estruturar e liderar uma sessão de hidroginástica recorrendo ao treino em circuito.
Flávia Yázigi
28 de outubro de 2024
Aquapilates: una fusión beneficiosa del pilates y del agua
Con este artículo buscamos que descubras que el Aquapilates no solo tonifica y otorga vitalidad al cuerpo, sino que también ofrece una serie de beneficios que lo diferencian de otros métodos de ejercicio
Mariano Solier
14 de octubre de 2024
Aquapilates: uma fusão positiva entre o pilates e a água
Com este artigo, queremos que descubra que esta atividade não só tonifica e vitaliza o corpo, como também oferece uma série de benefícios que a distinguem de outros métodos de exercício.
Mariano Solier
14 de outubro de 2024
Aquagym para prevenir o controlar síntomas depresivos
Este recurso pedagógico pretende presentar estrategias prácticas para que las clases de aquagym actúen positivamente, no sólo sobre la aptitud física, sino también sobre la salud mental de sus practicantes, especialmente en el control y la prevención de los síntomas depresivos.
Flávia Yázigi
30 de septiembre de 2024
Hidroginástica para prevenir ou controlar sintomas depresivos
Este recurso pedagógico pretende apresentar estratégias práticas para que a aula de hidroginástica atue positivamente, não só na aptidão física, mas também na saúde mental dos seus praticantes, principalmente no controlo e prevenção de sintomas depressivos.
Flávia Yázigi
30 de setembro de 2024
Experiencia motora en las clases de natación para la iniciación segura del stand up paddle
El objetivo de este recurso se centra en presentar una experiencia motora e las clases de natación para la iniciación segura del stand up paddle.
Marcelo Barros de Vasconcellos y Ana Ortiz Olivar
16 de septiembre de 2024
Experiência motora nas aulas de natação para iniciação segura ao stand up paddle
O objetivo deste recurso é apresentar uma experiência motora nas aulas de natação para a iniciação segura ao stand up paddle.
Marcelo Barros de Vasconcellos e Ana Ortiz Olivar
16 de setembro de 2024
¿Funcionan los castigos para enseñar a nadar?
El objetivo de este recurso es reflexionar al respecto de esta temática facilitando con ello herramientas eficaces que permitan a los educadores acuáticos desarrollar mejor su trabajo y promover un ambiente positivo y motivador en sus clases.
2 de septiembre de 2024
Os castigos funcionam para ensinar a nadar?
O objetivo deste recurso é refletir sobre esta questão, fornecendo assim ferramentas eficazes que permitam aos educadores aquáticos desenvolver melhor o seu trabalho e promover um ambiente positivo e motivador nas suas aulas.
2 de setembro de 2024
Gestión del tiempo en una clase de estimulación acuática
El objetivo de este recurso es reflexionar sobre la gestión del tiempo en las clases de estimulación acuática y mostrar algunos ejemplos de ello.
José Miguel de la Torre Cobo
15 de julio de 2024
Gestão de tempo numa aula de estimulação aquática
Objetivo deste recurso é refletir sobre a gestão do tempo nas aulas de estimulação aquática e apresentar alguns exemplos de como o fazer.
José Miguel de la Torre Cobo
15 de julho de 2024
El trastorno del espectro autista en la integración al medio acuático
Con este recurso se pretende promover estrategias integradoras e inclusivas en el contexto acuático, así como dotar a los profesionales de las estrategias y métodos de trabajo adecuados para atender las necesidades específicas de cada alumno con TEA. Las técnicas utilizadas están orientadas a promover una mayor regulación a nivel cognitivo-conductual.
Nuno Borges
1 de julio de 2024
A perturbação do espetro do autismo na integração ao meio aquático
Com este recurso pretende-se promover estratégias integradoras e inclusivas no contexto aquático, assim como, dotar profissionais de estratégias e métodos de trabalho estejam adequados para dar resposta às necessidades especificas de cada aluno com PEA. As técnicas utilizadas são orientadas para a promoção de maior regulação ao nível cognitivo-comportamental.
Nuno Santos
17 de Junho de 2024
Recursos para la transición del aprendizaje al perfeccionamiento técnico en natación
El objetivo de este recurso no solo es promover la importancia de la natación recreativa, sino también de proporcionar orientación y apoyo durante las primeras etapas de la natación de competición, asegurando así un desarrollo integral y sostenido en el ámbito acuático para todos los niños.
Javier Iglesias García, Francisco Hermosilla Perona y Daniel Juárez Santos-García
17 de junio de 2024
Recursos para a transição da aprendizagem para o aperfeiçoamento técnico na natação
O objetivo deste recurso não é apenas promover a importância da natação recreativa, mas também fornecer orientação e apoio durante as fases iniciais da natação competitiva, garantindo assim um desenvolvimento integral e sustentado no ambiente aquático para todas as crianças.
Javier Iglesias García, Francisco Hermosilla Perona e Daniel Juárez Santos-García
17 de junho de 2024
Natación para bebés como estímulo para el desarrollo
El objetivo de este recurso pedagógico es presentar aspectos de la natación para bebés que hacen de esta actividad una excelente opción para estimular el desarrollo del bebé.
Paulo André Poli Figueiredo
3 de junio de 2024
Natação para bebés como um estímulo ao desenvolvimento
O objetivo deste recurso pedagógico é apresentar aspectos da natação para bebês que fazem desta atividade uma excelente opção para estimular o desenvolvimento do bebê.
Paulo André Poli Figeiredo
3 de junho de 2024
Metodologías de enseñanza más utilizadas por los educadores acuáticos
En este recurso, los profesores Rita Fonseca Pinto y Juan Antonio Moreno Murcia estudian la metodología utilizada en la enseñanza acuática por el profesor, considerándolo un elemento determinante en el proceso de aprendizaje y sus efectos.
Rita Fonseca-Pinto y Juan Antonio Moreno Murcia
20 de mayo de 2024
Metodologias de ensino mais utilizadas pelos educadores aquáticos
Neste recurso, os professores Rita Fonseca Pinto e Juan Antonio Moreno Murcia estudam a metodologia utilizada pelo professor, considerando-a um elemento determinante no processo de aprendizagem e seus efeitos.
Rita Fonseca-Pinto e Juan Antonio Moreno Murcia
20 de maio de 2024
Actitudes y conceptos utilizados en la natación asociados al nivel de conocimientos para la prevención de ahogamientos (NCPA)
El objetivo de este recurso es presentar un ejemplo de indicadores cuantitativos para evaluar el nivel de conocimientos sobre prevención de ahogamientos que puedan utilizarse en las escuelas de natación.
Marcelo Barros De Vasconcellos
6 de mayo de 2024
Atitudes e conceitos utilizados na natação associados ao nível de conhecimentos para a prevenção de afogamentos (NCPA)
O objetivo deste recurso pedagógico é apresentar um exemplo de indicadores quantitativos para avaliar o nível de conhecimento sobre prevenção de afogamento que pode ser aplicado nas escolas de natação.
Marcelo Barros De Vasconcellos
6 maio de 2024
Importancia del juego y uso de material en las clases de natación infantil
Es importante reconocer que las estrategias pedagógicas tienen el poder de facilitar o frustrar los aprendizajes, de motivar o aburrir a los alumnos, de garantizar su seguridad o colocarlos en riesgo. En este recurso pedagógico elaborado por Ines Chirigliano y Rita Fonseca Pinto se destacan dos aspectos importantes que influyen en el aprendizaje significativo y en la motivación del alumno: el juego y el uso de materiales en la enseñanza en el medio acuático.
Ines Chirigliano y Rita Fonseca Pinto
22 de abril de 2024
Importância do jogo e dos materiais como ferramenta pedagógica na natação infantil
É importante reconhecer que as estratégias pedagógicas têm o poder de facilitar ou frustrar a aprendizagem, de motivar ou aborrecer os alunos, de garantir a sua segurança ou de os colocar em risco. Neste recurso pedagógico elaborado por Inês Chirigliano e Rita Fonseca Pinto, são destacados dois aspectos importantes que influenciam a aprendizagem significativa e a motivação dos alunos: a brincadeira e a utilização de materiais no ensino no meio aquático.
Inês Chirigliano e Rita Fonseca Pinto
22 abril de 2024
Cuento Motor. Prácticas acuáticas de los Baju Laut
El principal propósito de este recurso es brindar nuevas ideas para el abordaje de las diferentes competencias acuáticas, utilizando la capacidad de los cuentos motores como escenarios dinámicos para el aprendizaje. Al narrar las experiencias de los Bajau Laut, se busca estimular el interés de los niños, generando un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades acuáticas de manera lúdica, favoreciendo la construcción de relaciones positivas con el agua.
Sofia Guerrero
8 de abril de 2024
Conto Motor. Práticas aquáticas dos Bajau Laut
O principal objetivo deste recurso é apresentar novas ideias para a abordagem de diferentes competências aquáticas, utilizando o potencial dos contos motores como cenários dinâmicos de aprendizagem. Ao narrar as experiências dos Bajau Laut, pretende-se estimular o interesse das crianças, e ao mesmo tempo construir um ambiente propício ao desenvolvimento das habilidades aquáticas de forma lúdica, favorecendo a construção de relações positivas com o meio aquático.
Sofia Guerrero
8 abril de 2024
Relevancia del trabajo de fuerza en las clases de aqugym
Las clases de aquagym son una práctica de ejercicio común que ofrece diversos beneficios para la salud, especialmente para personas con limitaciones físicas o que buscan un ejercicio de bajo impacto. Sin embargo, a menudo se subestima la importancia del trabajo de fuerza dentro de estas clases. Con este objetivo, Ricardo Maia nos presenta este nuevo recurso pedagógico.
Ricardo Maia
25 de marzo de 2024
Relevância do trabalho de força nas aulas de hidroginástica
As aulas de hidroginástica são uma prática de exercício comum que oferece diversos benefícios à saúde, principalmente para pessoas com limitações físicas ou que procuram um exercício de baixo impacto. No entanto, a importância do trabalho de força nestas aulas é muitas vezes subestimada. Com este objetivo, Ricardo Maia apresenta-nos este novo recurso pedagógico.
Ricardo Maia
25 março de 2024
Perfeccionamiento en la natación. Streamlined position y patada subacuática
Este recursos se centra en la fase de perfeccionamiento, basándose en el modelo de pedagogía de la natación aplicado en escuelas de natación, clubes y gimnasios. También se presentan secuencias pedagógicas para los fundamentos de la posición streamlined y del nado ondulatorio sumergido, finalizando con las recomendaciones pedagógicas necesarias para que los profesionales de la natación desarrollen un programa de perfeccionamiento.
Moacyr da Rocha Freitas
11 de marzo de 2024
Aperfeiçoamento em natação. Streamlined position e pernada subaquática
Este recurso tem como foco a fase de aperfeiçoamento, baseado no modelo de pedagogia da natação aplicado em escolas, clubes e academias de natação. Também são apresentadas sequências pedagógicas para os fundamentos da posição aerodinâmica e da natação em ondas submersas, finalizando com as recomendações pedagógicas necessárias para que os profissionais da natação desenvolvam um programa de aperfeiçoamento..
Moacyr da Rocha Freitas
11 março de 2024
Ciclismo aquático. Como regular a bicicleta, posiciones principales y agarres
El ciclismo acuático es una actividad prometedora debido a factores como: la posibilidad de realizar un programa de alta intensidad con una menor sensación de esfuerzo, ayudando a controlar la composición corporal, además de proporcionar un entorno relajado y un menor impacto sobre las articulaciones. Por este motivo, la profesora Roxana Brasil nos regala este recurso pedagógico.
Roxana Brasil
26 de febrero de 2024
Ciclismo aquático. Como regular a bicicleta, posições principais e pegas
O ciclismo aquático é uma atividade promissora por fatores como: possibilidade de realizar um programa de alta intensidade e com menor sensação de esforço, auxiliando no controle da composição corporal, além de proporcionar um ambiente descontraído e de menor impacto nas articulações. Por isso a professora Roxana Brasil nos disponibiliza esse recurso pedagógico.
Roxana Brasil
26 fevereiro de 2024
Aquafitness. Planeamiento de sesiones para personas con obesidad
Nuevo recurso donde la profesora Flàvia Yázigi presenta alguna información sobre la obesidad, los beneficios del ejercicio acuático y, sobre todo se proponen algunas sugerencias prácticas para diseñar y dirigir programas en este ámbito de forma que produzcan efectos positivos sobre la forma física, la funcionalidad y la calidad de vida de las personas con obesidad.
Flàvia Yázigi
12 de febrero de 2024
Hidroginástica. Planeamento de aulas para pessoas com obesidade
Novo recurso onde a professora Flàvia Yázigi apresenta algumas informações sobre a obesidade, os benefícios do exercício aquático e, sobretudo, algumas sugestões práticas são propostas para desenhar e direcionar programas nesta área para que produzam efeitos positivos na aptidão física, na funcionalidade e na qualidade de vida de pessoas com obesidade.
Flàvia Yàzigy
12 fevereiro de 2024
Aquainens. Aguagym familiar para niños y niñas de 2 a 4 años
Aquainens es una actividad acuática similar al Aquagym, que se practica con los hijos e hijas de la familia y cuya franja de edad oscila entre los dos y los cuatros años. Este programa nace de la necesidad de compartir tiempo de calidad entre padres e hijos en un entorno agradable y beneficioso como el medio acuático.
Margarita Riera Avilés
29 de enero de 2024
Aquainens. Hidroginástica familiar com crianças dos 2 aos 4 anos
Aquainens é uma atividade aquática semelhante ao Aquagym, que é praticada com os filhos e filhas da família e cuja faixa etária varia entre os dois e os quatro anos. Este programa nasce da necessidade de partilhar momentos de qualidade entre pais e filhos num ambiente agradável e benéfico como o ambiente aquático.
Margarita Riera Avilés
29 janeiro de 2024
Cambia de método. Descubre el método acuático comprensivo para revolucionar el aprendizaje de la natación
¿Te has preguntado alguna vez si existe un enfoque diferente que pueda hacer que aprender a nadar sea más intuitivo, comprensible y, sobre todo, divertido? En este recurso, el profesor Juan Antonio Moreno Murcia te presenta un método innovador que está diseñado para cambiar por completo tu experiencia en el agua. A través de una combinación única de técnicas centradas en la comprensión del entorno acuático, la adaptación progresiva y el dominio de habilidades fundamentales, el MAC ofrece una perspectiva completamente renovada sobre el aprendizaje de la natación.
15 de enero de 2024
Muda de método. Descobre o método aquático compreensivo para revolucionar a aprendizagem da natação
Você já se perguntou se existe uma abordagem diferente que possa tornar o aprendizado da natação mais intuitivo, compreensível e, acima de tudo, divertido? Neste recurso, o professor Juan Antonio Moreno Murcia apresenta um método inovador que visa mudar completamente a sua experiência na água. Através de uma combinação única de técnicas focadas na compreensão do ambiente aquático, na adaptação progressiva e no domínio das habilidades fundamentais, o MAC oferece uma perspectiva completamente renovada na aprendizagem da natação.
15 janeiro de 2024
